Memòria Ajuda’m 2023/24

INDEX

1. ACTUACIONS D’INICI
2. VALORACIÓ DEL OBJECTIUS ACONSEGUITS (TASQUES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR)
3. RECURSOS
4. MEMÒRIA PER PROJECTES
   • ABC
   • BERENARS SALUDABLES
   • BOCA SANA
   • LLEGIR M’AJUDA
   • LA VISTA
5. PROPOSTES DE MILLORA (TASQUES PEL CURS 24/25)

——————————————————————————

1.-ACTUACIONS D’INICI.

Com cada any, abans de començar el curs, hem dut a terme les actuacions necessàries per establir les bases de funcionament pel curs actual.

• Reunió amb les treballadores socials per tal d’actualitzar dades. Contacte amb tutors/res de l’alumnat
• Assemblea inici de curs. Es reparteix còpia dels acords principals de l’assemblea de juny. Actualitzem dades de la fitxa de voluntaris. Establim calendari de dies de funcionament i torns.
• Reunió amb l’ajuntament i empreses col·laboradores, a les quals donem còpia de la memòria del treball i del projecte del curs vinent

S’ha continuat  el treball en el foment d’hàbits en temes de:

1. Ordre i pautes a l’hora de realitzar les seues tasques. Treballant en equips, mesclant els cursos i les edats, per a tractar de crear lligams entre ells i elles i també amb nosaltres. Ordre i hàbits en els seus materials i mobiliari.
2. Salut, higiene i alimentació. Conscienciar sobre la importància de l’alimentació saludable.
3. En medi ambient, tot insistint en la correcta separació de deixalles.
4. Treballem l’autoestima, foment d’hàbits  lectors, ajudar-se mútuament, Tallers de teatre. Coneixement i assistència a esports durant el curs, i als tallers de Pasqua i estiu. S’ha aconseguit l’assistència gratuïta als tallers d’estiu per a 3 xiquets i per a 1  al curs d’anglés.

2.- VALORACIÓ DEL OBJECTIUS ACONSEGUITS (TASQUES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR)

3.-RECURSOS.

 – L’Ajuntament ens proporciona una subvenció econòmica, el local, neteja, wifi…  també facilita, al nostre alumnat, l’assistència a tallers d’anglès per alumnes de l’IES i tallers de pasqua i d’estiu per a Primària.

– Els berenars corren a càrrec de l’empresa MASYMAS (veure el projecte BERENARS SALUDABLES).

– L’empresa Rolser organitza i es fa càrrec de les despeses de l’excursió. També col.labora en l’organització del racó de la biblioteca..

– Creu Roja aporta el material fungible que repartim.

– Els dinars de germanor del curs els ofereix el restaurant Los Arcos i Tresmall.

– Persones particulars ens preparen algun berenar especial.

– Amb recursos propis preparem lots de Nadal per a cada família i joguines. I per Pasqua regalem esportives i calcetins.

4.- MEMÒRIA PER PROJECTES.

4-1 El PROJECTE A, B, C…

 S´ha desenvolupat des d’octubre de 2023  a maig de l’any 2024, tal i com es va proposar en la temporalització, calendari i equips de mestres en les reunions de coordinació que vam tindre en setembre. Hem intentat posar en valor la diversitat, el respecte a les diferències, i l’augment de l’ autoestima.

Enguany l’equip de mestres ha estat format per 15 mestres. A més a més, 4 voluntaris han assistit a ajudar a preparar berenars.

Durant el mes de febrer, vam realitzar entrevistes individualitzades a les famílies per tal d’informar-les dels nostres projectes i la importància de participar en tots.

També es va demanar que valoraren la nostra tasca.

S’han atès un total de 16 xiquets/es que han estat agrupats per edats i, en algunes activitats, en gran grup per tal d’afavorir interaccions.

Adjuntem el resum de tallers realitzats durant el curs:

S’ha dut un registre senzill d’assistència, incidències i altres qüestions destacables que afecten  la resta d’equips de mestres i que ha funcionat com a vincle ràpid i eficaç de coordinació. (ANNEX I)

S’han realitzat treball d’investigació i recera sobre els escriptors que han vingut a visitar-nos. El resultat ha estat exposat durant tot el curs.

En les eixides s’ha procurat la bona interacció entre totes i tots.

4.2 BERENARS SALUDABLES

En aquest curs 2023-24 hem implantat la compra setmanal, fent-se càrrec d’aquest treball, l’equip de persones col·laboradores que preparen els berenars. Aquesta tasca ens ha facilitat molt el treball.

La nutricionista Glòria Baydal de Dinupe Dietista-Nutricionista (CV00669), ens va visitar el dia 7 de noviembre. (la primera visita la vam fer nosaltres a la seua consulta). Va encetar el control d’altura i pes. Ens va parlar sobre la importancia de llegir les etiquetes dels aliments. Evitar l’excés de sucre i procurar introduir els aliments integrals.

Millores que anem assumint:

• Augment del consum de fruita. Habitualment ha sigut pera i poma i,  de tant en tant, plàtan. També hem incorporat esporàdicament, amb aportacions de particulars, les fruites de temporada (caquis, anous, magranes, codonys i albercocs).
• Disminució de la ingesta de sucre, principalment amb la substitució  dels sucs envasats pel suc de taronja natural. S’ha introduït el consum de fruits secs.
• Consum de pa integral.
• Berenars sorpresa: bescuits, coques de llanda, gelats.

Per a continuar en la millora d’aquest programa, és imprescindible la col·laboració de l’empresa MASYMAS Adjuntem els llistats de compres mensuals de l’empresa (ANNEX II).                                       

4.3 BOCA SANA

 Treball previ. Informació a les famílies. Document de conformitat  signat. Convocar les families. Els xiquets i les xiquetes venen acompanyats per algún familiar adult que és qui rep la informació detallada. Consells i recordatori a les famílies de pautes per part de Rosa Avellà. 

El dia 21 de març acudeix Rosa Avellà i Artigues (46/2409) de la clínica Dental Avellà d’Ondara.  

En gran grup: Posa pel·lícules per motivar a raspallar-se les dents, sobre higiene bucodental i prevenció de càries i patologies associades a una mala higiene oral. Contesta dubtes.

Exploració individualitzada.

Anotació de les observacions en la fitxa acumulativa que ja tenim dels cursos passats. Deriva al Centre de Salut als que han de ser atesos per dentistes infantils

Ens proporciona raspalls, pasta dental i pastilles per ajudar a detectar el sarro. Proposta pel proper curs: Pasta dental fluorada.

4.4 LLEGIR M’AJUDA

En iniciar el curs 2022-23 vam continuar amb el projecte de foment lector de l’Associació d’Escriptors en Llengua catalana (AELC). Seguim en base a aquesta proposta general de funcionament:

LES ESCRIPTORES I ELS ESCRIPTORS ENS VISITEM

Les sessions s’han desenvolupat cada dilluns de la darrera setmana de cada mes (Encara que els primers mesos van ser en dimecres). Començàvem a les 17.00 h amb un berenaret, al qual seguia la intervenció de l’autor/a fins a les 19.00 h, aproximadament. En quasi totes les sessions s’ha fet una exposició de llibres i aquests se n’han regalat als xiquets i xiquetes assistents.

La valoració realitzada en la darrera reunió de fi de curs ha estat molt positiva tant pel que fa a la qualitat i adequació de les intervencions, com per la participació, per la qual cosa demanarem a l’AELC la continuació del projecte en el proper curs. Vetllarem per tal que els escriptors i escriptores que ens visiten s’adapten a l’edat infantil i juvenil dels nostres alumnes. També s’acorda  que es farà una sessió cada 2 mesos, per tal de donar temps també a la realització d’altres tallers.

4.5 LA VISTA
Previ a la visita es va enviar a les famílies un full informatiu i de conformitat que havien de signar. Nosaltres vam fer seguiment telefònic de comprovació per saber si s’havien seguit, o no, els consells que van rebre el curs passat, amb resultats positius.

El dia 23 d’abril vam visitar l’òptica Costa acompanyats per algun adult de cadascuna de les famílies. Per tal de poder fer una revisió més detallada, van acudir els que no havien anat el curs passat, excepte els casos en què s’havia detectat necessitat de seguiment. Es va fer una revisió a cada xiquet o xiqueta, tot anotant els resultats del que es va observar i informant les famílies, així com aconsellant-los sobre les mesures a prendre en els casos que es creia necessari. Va haver dos xiquets als quals es va repetir la cita per haver detectat alguna incidència

A setembre caldrà  fer un seguiment d’aquelles persones, a les quals se’ls va detectar alguna incidencia o necessitat, per tal de recordar-los l’assistència a l’oculista.

5.- PROPOSTES DE MILLORA (A DESENVOLUPAR EN EL CURS 2024/2025).

Per tal de concretar millor les activitats i propostes de millora a desenvolupar en el proper curs, anem a especificar-les per PROJECTES